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Kompetenzorientierte Hochschullehre Autor: Heiz Bachmann Verlag: PHZH Deutsch 5.00 CHF ISBN: 978-3-906159-22-2 |
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Auch Teil des Konvoluts «5 Bücher aus Lernen & Bildung» |
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Gerne, hier ist eine Beschreibung des Buches "Kompetenzorientierte Hochschullehre" von Heinz Bachmann, herausgegeben von der PHZH (Pädagogische Hochschule Zürich), mit der ISBN 978-3-906159-22-2: **Titel:** Kompetenzorientierte Hochschullehre **Autor:** Heinz Bachmann **Verlag:** PHZH (Pädagogische Hochschule Zürich) **ISBN:** 978-3-906159-22-2 **Beschreibung:** Das Buch "Kompetenzorientierte Hochschullehre" von Heinz Bachmann, herausgegeben von der Pädagogischen Hochschule Zürich, widmet sich einem zentralen und zunehmend wichtigen Thema in der akademischen Lehre: der **Ausrichtung von Lehrveranstaltungen auf den Erwerb und die Entwicklung von Kompetenzen** bei den Studierenden. Angesichts einer sich wandelnden Arbeitswelt und einer steigenden Nachfrage nach Absolventen, die nicht nur Wissen, sondern auch konkrete Fähigkeiten und Fertigkeiten mitbringen, rückt die kompetenzorientierte Hochschullehre immer stärker in den Fokus. Das Buch adressiert diese Notwendigkeit und bietet **praxisorientierte Einblicke und Anleitungen**, wie Lehrende an Hochschulen ihre Lehrveranstaltungen entsprechend gestalten können. **Im Kern befasst sich das Werk mit folgenden Aspekten:** * **Definition und Verständnis von Kompetenz:** Es wird erörtert, was unter "Kompetenz" im akademischen Kontext zu verstehen ist und welche verschiedenen Kompetenzbereiche (z.B. Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz, personale Kompetenz) für Studierende relevant sind. * **Didaktische Prinzipien:** Das Buch stellt didaktische Ansätze und Methoden vor, die geeignet sind, den Kompetenzerwerb zu fördern. Dazu gehören oft aktivierende Lehrformen, projektbasiertes Lernen, Fallstudien und die Integration von Praxisbezügen. * **Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen:** Konkrete Schritte zur Planung von kompetenzorientierten Modulen und Lehrveranstaltungen werden aufgezeigt, von der Formulierung von Lernergebnissen bis zur Auswahl geeigneter Lehr- und Lernformen. * **Evaluation und Leistungsbeurteilung:** Ein wichtiger Teil widmet sich der Frage, wie der Erwerb von Kompetenzen angemessen evaluiert und bewertet werden kann. Dies beinhaltet oft die Abkehr von reinen Wissensprüfungen hin zu Formaten, die die Anwendung von Wissen und die Demonstration von Fähigkeiten ermöglichen. * **Herausforderungen und Chancen:** Das Buch thematisiert auch die Herausforderungen, die mit der Umstellung auf eine kompetenzorientierte Lehre verbunden sein können, sowie die Chancen, die sich daraus für die Studierenden und die Hochschule ergeben. **Zielgruppe:** Das Buch richtet sich primär an **Dozierende und Lehrende an Hochschulen**, aber auch an **Universitäts- und Hochschulentwickler, Curriculumsgestalter und alle, die sich mit der Qualitätssicherung und Weiterentwicklung der Hochschullehre beschäftigen.** **Verlag und Herkunft:** Die Herausgabe durch die **Pädagogische Hochschule Zürich (PHZH)** deutet darauf hin, dass das Buch auf den Erfahrungen und dem wissenschaftlichen Know-how einer praxisorientierten Institution basiert, die sich intensiv mit Fragen der Lehre und Didaktik auseinandersetzt. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass "Kompetenzorientierte Hochschullehre" von Heinz Bachmann ein **praktischer Leitfaden und eine fundierte Auseinandersetzung mit der systematischen Gestaltung von Lehrveranstaltungen, die auf die Entwicklung von Kompetenzen der Studierenden abzielen.** Es ist ein wichtiges Werk für alle, die die Relevanz und Effektivität ihrer Lehre in der heutigen akademischen Landschaft verbessern möchte |
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